Ik ben fan van David van der Kooij. Met schier onvermoeibare energie zet hij zich in voor meer aandacht voor creatief denken in het primair onderwijs. Ooit is het begonnen met het concept Kiem. Een reisbureau bood ontdekkingstochten aan naar het eiland Kiem. De kinderen stonden daar spannende opdrachten en verrassende inzichten te wachten. David ging zelf verkleed als tovenaar mee op reis. Daarna kwamen Marja en Moes. Twee wijsneuzen die in een lesprogramma verschenen en de kinderen aanzetten tot brainstormen. Je zag de kwaliteit omhoog gaan van het materiaal. De nieuwste verbeteringsslag die hij heeft...

Een beetje melancholisch kwam ik gisteren aan in Alkmaar. De laatste groep Pabo-studenten hielden hun eindpresentaties over de Creatief Denken in het basisonderwijs. Rob Bartels van InHolland heeft drie jaar lang steeds een groep enthousiast gekregen om hier onderzoek naar te doen tijdens hun eindstages. Mijn gevoel sloeg echter snel om in blijdschap. Hier staan weer vier ware ambassadeurs van Creatief Denken in hun eigen klas. "Het sociaal klimaat is dankzij de oefeningen sterk verbeterd. Verschil van inzicht wordt niet meer weggehoond, maar met interesse ontvangen" aldus Bibi de Graaf. Ook...

Vanochtend heb ik onder dreigende wolken (slechts een paar druppels regen) in het Amsterdamse Bos  een inspiratie-wandeling gemaakt met David van der Kooij. Het zijn altijd boeiende ontmoetingen. In een eerdere blog heb ik al eens gewezen op een prachtig initiatief van hem Vindingrijk. Je vindt daar tips over hoe Creatief Denken in het onderwijs is in te zetten. David weet dat ik van spelletjes hou en van taal. Daarom wees hij me op het volgende fenomeen Twidioom. Ik weet nu wat ik voortaan woensdagavond om 21 uur kan gaan doen.

Vorige week berichte ik hier al over het praktijkonderzoek dat Pabo-studenten van InHolland doen over hoe Creatief Denken past in het primair onderwijs. Mijn collega David van der Kooij is, nog meer dan ik, dagelijks bezig met dit onderwerp. Zijn conclusies naar aanleiding van de presentaties zijn ook zeker de moeite van het lezen waard. Zie hiervoor deze link. Volgend jaar vervolgen nieuwe studenten dit project. Dan staan de competenties van een leerkracht centraal. Wat heeft een juf of meester nodig om goed les te kunnen geven vanuit de gedachte dat creativiteit net zo belangrijk is als alfabetiseren.

Vandaag waren de presentaties van Pabo-studenten die onderzoek hebben gedaan naar creatief denken op de basisschool. Het is het tweede jaar dat InHolland dit samen met COCD verzorgt en ik heb de studenten een training gegeven en mede begeleid in de onderzoeken. De centrale vraag was of kinderen, geconfronteerd met de basisbeginselen van creatief denken, beter in staat zijn om ook buiten de les om problemen op te lossen. Het antwoord is ja. Weliswaar nog wat voorzichtig omdat de onderzoeksgroep niet zo groot was. Maar toch. Creatief denken in de klas heeft echter nog meer voordelen, is gebleken....